转自 中国移联元宇宙产业委MCC
2023年7月25日，中国移联元宇宙产业委联席秘书长叶毓睿创办的 “燕园叶话”《元宇宙十大技术》培训班第25期，晚八点在微信视频号 乐生活与爱IT、央链直播等近10家媒体直播中进行，客座嘉宾彭韡铭讲解了《元宇宙教育应用初探》。彭韡铭是凿空博物志创始人，科技达人，科技收藏家。中关村数字媒体产业联盟，数字人专委会副会长兼联席秘书长。
叶毓睿刚开始简要分享了元宇宙十大技术，AI和区块链是元宇宙的“双脚”；并提到，智慧时代下，教育方式应逐渐转变为需求、问题驱动的主题式学习，是一种跨学科融合、主动学习的教育方式；另外，再次重申，要重视科幻，因为它是科技发展的思想源泉。可以说，科幻改变世界，通过激发想象力和创造力影响了技术（包括IT）的发展。 叶毓睿认为彭韡铭和郑州优智学校聂华校长各自分别探索的合科教育、大成智慧教育，是当下先进的教育方式，值得推广。例如，彭韡铭介绍的“从无到有建立文明体系”时，能够帮助孩子站在恢弘的视角，俯瞰各种问题；如果真的能进入到这种教育，将有机会培养出跨学科人才，而且思考问题会有大格局、大视野。
彭韡铭重点分享如下信息供参考：
AI时代教育面临的改变：
1、知识链条的改变（大量人放弃中间思维过程，享受最终答案）
1）问题提出——HI解析推演——得出答案，
2）问题提出——AI算法算力——给出答案，
2、学习方法与模式形态的改变
1）面对AI的竞争与挑战，人类如何通过学习获取愉悦满足，人类数千年传统学习方式方法的改变？
2）新媒体、新平台、新的交互传播方式重塑了人的信息获取方式和学习体验，人类对教育的理解和预期改变了，传统以学校、课堂、老师、教材、考试、文凭的教育体系受到AI的冲击，该如何改变？
3、社会功能的改变
1）面对社群，掌握AI的人拥有巨大的优势，由此产生的巨大鸿沟超过以往任何社会时期，无论是杠杆与滑轮、还是蒸汽机与核裂变、亦或资本与社会变革，都无法与之相提并论
2）教育该如何保证社会公平、塑造社会共识、实现社会知识传递？
二、AI时代学习与教育的新命题：
1、重新认识自己，培养AI时代的合格正常人
1）存储能力、计算能力、检索能力、有限维度
2）感受感知、情感灵感、创造性适应性、人性光辉、无限维度
2、如何与AI优势互补
1）扬长避短，减少无效记忆与过度练习，充分发挥AI能力
3、如何掌控AI超越AI
1）第一推动课程，如何把思考和创造开始作为学习的第一性原则
2）合科之学，如何把人文、艺术、科学等人类情智的文明成就融会贯通，进行学习扬弃
3）迎接人人大师，个个通才的更高维度的人类文明阶段
01 凿空博物志人类科学史完整谱系博物教育
学校即博物馆 （ SAM School As Museum）从知识型学习到体验性学习
02 Mindita
完整的适合中国孩子的博雅合科教学体系
课程基本逻辑、实现方式与教学目标
1、认知路径：
观察分析——总结规律——数理量化——工程实现——创意发挥——记录传播——聚类嬗变
2、学习实践：
观察光影——定理总结——数理计算——制造光学仪器——创造发明光学仪器——编写论文报告网络传播——参考他人研究成果开展新一轮创新
3、实践节点：
设计方案及图纸——热熔玻璃——打磨镜片——仪器调校——实践完成
03 第一推动
多年前瞻性思考实践性探索，超越AI，第一性学习本质学习的教学实践认知体系
第一个原始人要生存，需要具体哪些技能，请设计并优化
1、请每个同学列出原始人要生存，需要具备哪些技能，及为什么；
2、请每个同学列出这些技能的功能、场景分解和科技树，及为什么；
3、请每个同学列出这些技能点的先后时间点关系，并设计优化先后顺序，及为什么；
4、请每个同学列出需要多人协同完成的技能点，及为什么。
设计一套语言系统
设计一套文字系统
设计一套数学系统
设计一套音乐体系
设计一套建筑体系
设计一套艺术与信仰体系
长期以来，叶毓睿通过结合《元宇宙十大技术》，探讨在元宇宙建构中，VR/AR等交互和展示、数字孪生、区块链、游戏和社交、AI、多元异构的计算架构、存储、网络等领域的技术原理和发展趋势，为元宇宙的落地实践提供了参考、案例和启发。许多行业内的资深专家，对“燕园叶话”《元宇宙十大技术》培训班的质量非常认可。
